ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

Expresiones Culturales

Convivencia y Expresiones Culturales

El aporte del deporte ala cultura

La cultura se refiere  a la vida cotidiana de los individuos, en la práctica habitual de su sistema de valores ético-morales, normas, creencias, ideologías, actitudes, símbolos. La cultura se construye y se fortalece con la interacción y la riqueza de su diversidad, al mismo tiempo que renueva la conducta de los individuos, transformándolos en seres más humanizados.

La cultura es transformada según las nuevas tendencias del mercado y la influencia de las telecomunicaciones, el deporte es una expresión cultural que genera buenos hábitos en la vida de los jóvenes, en el aprovechamiento del tiempo libre y como transformador de las prácticas humanas.

muestra cultural baile del San Juanero Huilense por niños y niñas, nancy medina

Act_8_Trabajo Colaborativo 2

CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

ACT.8. TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO POR:

ADRIANA JOSEFINA BECERRA CC. 26.274.306

CIELO CONSTANZA VANEGAS CC. 30.519.637

NANCY MEDINA CC. 30.519.362

NIDYA VANESSA CETINA CC. 23.523.154

JESSICA MARCELA VERGARA TORRES CC. 25289952

GRUPO: 207014_19

TUTORA:

LUZ MERY GUEVARA

ESCUELA DE POSTGRADOS  CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN  EDUCACIÓN Y CULTURA POLÍTICA

MAYO DE 2014

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN                                                                                                                                   3

CUADRO SINTÉTICO Capitulo 1 Unidad 2                                                                                      4

DOCUMENTO ARGUMENTATIVO EN EL QUE SE ABORDE EL PAPEL DE LOS DDHH EN LA CONVIVENCIA                                                                                                                            5-7

COLLAGE DE LAS CULTURAS HÍBRIDAS DE GARCÍA CANCLINI                                           8

CONCLUSIONES                                                                                                                                 9

BIBLIOGRAFIA                                                                                                                                   10

  

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo recoge cada uno de los aportes de mis compañeras abordados en el foro de trabajo colaborativo de convivencia y expresiones culturales. El cual explica lo que son las expresiones culturales pues están forman parte fundamental de la cultura que subyace en una masa de individuos que mantiene unas costumbres, comportamientos, valores, etc. Mediante los medios audiovisuales son gestores de progreso y esparcimiento cultural, trayendo consigo cambios en los mismos grupos.

Además se evidencia la diversidad cultural en nuestro territorio marcada por una sociedad de consumo, conflictos urbanos y la actual guerra existente, grafitis, tribus, colectivos culturales, la cual está cambiando constantemente y se busca mediante la participación democrática nuevos proyectos sociales de calidad de vida.

Las expresiones culturales son parte fundamental de la cultura que subyace en una masa de individuos que mantiene unas costumbres, comportamientos, valores, etc. Mediante los medios audiovisuales son gestores de progreso y esparcimiento cultural, trayendo consigo cambios en los mismos grupos.

  

1.                  Del capítulo 1 de la Unidad 2, realizar un cuadro sinóptico en el que se evidencie la diferencia de los conceptos centrales que aparecen al interior de cada una de las cinco lecciones.

2.                  En un máximo de tres páginas presentar un documento argumentativo en el que se aborde el papel de los DDHH en la convivencia, no obstante las profundas diferencias culturales al interior de nuestro país.

Los derechos humanos desempeñan un papel significativo en la convivencia social del individuo, ya que contribuye a que podamos vivir en armonía consigo mismo, con nuestro semejante y con el entorno que nos rodea. Además los derechosos humanos buscan que se puedan garantizar y cumplir todos los derechos del hombre, para que todos podamos vivir en igualdad de condiciones, no importando a que grupo étnico pertenezcamos, o que posición económica tengamos; además esta dice que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, tienen derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad, nadie será sometido a esclavitud, a tratos inhumanos, todos son iguales ante la ley, no puede ser desterrado, tiene derecho a la libre expresión, tienen derecho de buscar asilo en cualquier país, tienen derecho a un trabajo, al disfrute de su tiempo libre, al derecho a la educación, pero estos también tienen deberes a la comunidad. Para está organización todos somos iguales sin distinción alguna.

 De allí que vale la pena que el individuo se interese por conocer cuáles son sus deberes y derechos dentro de una sociedad, el cual le permitirá estar tener una sana convivencia en la social, ya que para que exista buena convivencia con los demás seres humanos, es necesario que este tenga buenos valores. Desde esta perspectiva, se puede decir que los derechos humanos es el reconocimiento de la dignidad humana, en donde cada uno de los que conformamos esta sociedad, podemos aportar nuestros granito de arena para una buena convivencia en sociedad.

 Aunque vale la pena recordar que actualmente muchos de los derechos del hombre continúan siendo violados, debido que en nuestra sociedad existe una cultura discriminatoria, bien sea por posición social, política, económica, conflictos armados, por creencias religiosas, por color de piel, etc. Todo esto ha contribuido que los derechos del hombre sean vulnerados, especialmente los derechos de los más débiles, pero al mismo tiempo estos distintos actores, acuden por igual al lenguaje de los derechos para reclamar sus pretensiones eso puede ser explicable a la existencia de concepciones encontradas acerca de los derechos fundamentales.

 Pero Colombia por ser un país tan diverso social culturalmente hablando, el Estado en compañía con las instituciones educativas debe diseñar políticas educativas para la buena convivencia, tanto en el ámbito familiar como social en donde todos aprendamos a vivir en sociedad, en el cual podamos respetar las diversas culturas presentes en nuestros territorios como las distintas visiones que estos tengan del mundo. Ya que la familia y la escuela es la base para construir una buena convivencia en sociedad. Por ello es necesario educar a nuestros niños y niñas en valores, en la cuales permite la búsqueda de nuevas formas de relación con su entorno cultura en las que se pueda establecer una convivencia abierta, democrática y solidaria, en donde haya una Educación comprometida con las necesidades y las problemáticas sociales de las comunidades, porque la educación desempeña un papel fundamental en la construcción del tejido social del individuo.

También es importante que el hombre conozca la importancia de los derechos humano para la convivencia; ya que si los conocemos podemos hacer que nuestros derechos no sean violados y que al mismo tiempo estos puedan ser cumplidos. De igual forma como estudiantes en formación y como futuros docentes debemos educar a nuestros niños en buena convivencia social, para que estos puedan ser hombres y mujeres de bien ante la sociedad, porque si sembramos la semilla del respeto la tolerancia, el amor, la cooperación lograremos tener un mundo de paz para todos mediante las luchas sociales se crearon grupos que velarían por la protección de los derechos humanos de las personas buscando mediante sus necesidades establecer normas que se aplicaran internacionalmente en todas las naciones velando por un bienestar social, el ser humano siempre busca estar sujeto a normas de comportamiento y valores que fundamenten una sana convivencia para establecerse socialmente. No ha sido en vano las luchas como defender el derecho de la mujer a tener igualdad que los hombres socialmente, luchas por el maltrato infantil, la violencia sexual, el terrorismo, en el cual ha estado la organización de los derechos humanos apoyando a que se rijan leyes que favorezcan un respeto por la igualdad, la dignidad y la vida.

En Colombia existe diversidad cultural, primero por su ubicación territorial que hace que tenga diferentes climas haciendo de ello una diferencia gastronómica, musical, en su jerga, y forma de vestir. La tecnología y los medios de comunicación hacen parte de que sea más fácil conocer la cultura de otros pueblos gracias a la información instantánea, dejando evidenciar que en un futuro habrá más multiculturalidad. Colombia es un país lleno de oportunidades, tanto que tenemos un sinfín  de ONGS, que luchan por los Derechos Humanos, de muchas de nuestras regiones, que se hallan en conflicto, desafortunadamente, algunas de ellas, son sofismas de distracción, para lograr beneficios estatales y convertirlos paulatinamente, en beneficio propio. La instituciones de derechos humanos, fueron establecidas para ayudar, al menos favorecido, aquellos que son golpeados por la indiferencia, de nosotros como pueblo, para aquellos que son desplazados por el conflicto armado, pero por lo general  las ayudas que obtienen ,se embolatan y no llegan a su destino final, que es nada más y nada menos que un campesino desplazado, de sus tierras, y estos detalles lo aprovechan algunas instituciones de DDHH, para desprestigiar al estado colombiano, algunas veces sin razón, y desafortunadamente es una verdad para nuestro entorno familiar.

3.                  Revisar la teoría de: Las Culturas Híbridas de García Canclini, para luego realizar un collage en que se evidencie el papel de los medios en la constitución de dichas culturas.

Esta obra ofrece la concepción del mundo en América latina y muestra la relación que se establece con los mecanismos modernos como es el caso de los medios de comunicación que parecen dedicados a sustituir el arte culto y el folclor y que ahora más que nunca son difundidos masivamente, se plantean nuevas formas de plantear luchas entre cultura y poder, entre modernización y democratización. García Canclini. Describe las relaciones entre una modernización socioeconómica incompleta, la modernidad que ésta ha producido y las tradiciones que ha tratado de superar. Mientras que la idea ortodoxa de la modernidad implica la desaparición de tradiciones pre moderna, en América Latina tales tradiciones persisten a pesar de décadas de modernización. Al contrario de los pronósticos de las grandes narrativas de desarrollo y de progreso, los efectos modernizadores de la urbanización y de los medios masivos de comunicación no han eliminado las formas culturales tradicionales, sean éstas cultas o populares:

La modernización disminuye el papel de lo culto y lo popular tradicionales en el conjunto del mercado simbólico, pero no los suprime.

Rebusca el arte y el folclore, el saber académico, y la cultura industrializada, bajo condiciones relativamente semejantes. Lo que se desvanece no son tanto los bienes antes conocidos como cultos o populares, sino la pretensión de unos y otros de conformar universos autosuficientes.

 Esta obra ofrece la concepción del mundo en América latina y muestra la relación que se establece con los mecanismos modernos como es el caso de los medios de comunicación que parecen dedicados a sustituir el arte culto y el folclor y que ahora más que nunca son difundidos masivamente, se plantean nuevas formas de plantear luchas entre cultura y poder, entre modernización y democratización. García Canclini. Describe las relaciones entre una modernización socioeconómica incompleta, la modernidad que ésta ha producido y las tradiciones que ha tratado de superar. Mientras que la idea ortodoxa de la modernidad implica la desaparición de tradiciones pre moderna, en América Latina tales tradiciones persisten a pesar de décadas de modernización. Al contrario de los pronósticos de las grandes narrativas de desarrollo y de progreso, los efectos modernizadores de la urbanización y de los medios masivos de comunicación no han eliminado las formas culturales tradicionales, sean éstas cultas o populares:

La modernización disminuye el papel de lo culto y lo popular tradicionales en el conjunto del mercado simbólico, pero no los suprime.

Rebusca el arte y el folclore, el saber académico, y la cultura industrializada, bajo condiciones relativamente semejantes. Lo que se desvanece no son tanto los bienes antes conocidos como cultos o populares, sino la pretensión de unos y otros de conformar universos autosuficientes.

  

CONCLUSIONES

Estamos de acuerdo con la importancia de entender cómo influye en nuestro medio social las expresiones culturales y la convivencia, partiendo de la importancia de los valores que tenga un individuo y como manifieste su comportamiento ya sea positivo o negativo. Teniendo en cuenta  los procesos urbanos cambiantes se puede decir que la tecnología ha ayudado a acelerar este proceso en donde cada día evolucionamos en muchos aspectos aunque esto tenga que dejar de lado tradiciones y valores que solo con una buena educación a las nuevas generaciones se vería un cambio social donde se manifieste el respeto por la vida, la equidad social y la felicidad.

 En este proceso de aprendizaje en donde cada día vemos con gran necesidad el "rescate" de los valores para una buena convivencia con un gran apoyo de los derechos humano, los cuales  a través de estos estatutos las personas estamos sujetas a mejorar la calidad de vida propia y de los demás. Entender las distintas expresiones culturales que cada día son más asequibles a todos gracias a la tecnología con las redes sociales y los medios masivos de comunicación, nos permite reflexionar y ver la realidad de esta sociedad que busca de manera urgente una familia con valores y una buena educación para nuevas generaciones que creen un cambio a futuro.

 FUENTES DE INFORMACIÓN

culturashibridasdegarcia.blogspot.com/.../el-papel-de-los-derechos-huma... 7/11/2012 - EL PAPEL DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA CONVIVENCIA.

culturashibridasdegarcia.blogspot.com/.../el-papel-de-los-derechos-huma... 7/11/2012 - EL PAPEL DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA CONVIVENCIA.

Jhon Mauricio Goyeneche Rodríguez, (Año 2008). Modulo del Curso Convivencia y Expresiones Culturales. Escuela de Postgrados – Especialización en Educación, cultura y Política. Escuela de Ciencias de la Educación.

Convivencia y Expresiones Culturales

CONVIVENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

ACT. 5 TRABAJO COLABORATIVO 1

DIVERSIDAD-CULTURAL-GRUPO_207014_19

PRESENTADO POR:

ADRIANA JOSEFINA BECERRA CC. 26.274.306

CIELO CONSTANZA VANEGAS CC. 30.519.637

NANCY MEDINA CC. 30.519.362

NIDYA VANESSA CETINA CC. 23.523.154

JESSICA MARCELA VERGARA TORRES CC. 25289952

TUTORA:

LUZ MERY GUEVARA

ESCUELA DE POSTGRADOS  CIENCIAS DE LA EDUCACIONESPECIALIZACION EN EDUCACION Y CULTURA POLITICA

ABRIL DE 2014

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION                                                                                             3

OBJETIVOS                                                                                                     4

RESPUESTAS GRUPALES                                                                          5-7

TEXTO ARGUMENTATIVO CARACTERISTICAS CULTURALES DE CADA UNA DE LAS REGIONES                                                                                                      8-11

FOTOGRAFIAS                                                                                               12

                                                                                            

BIBLIOGRAFIA                                                                                               13-14

INTRODUCCION

La realización de este producto tiene como propósito obtener una conceptualización grupal, sobre los rasgos característicos de la cultura, conocer la posición general frente  al planteamiento marxista de cultura, encontrando si está presente en la actualidad y justificando la postura elegida.

En este proceso se hace diferentes acercamientos que pretenden dar respuesta a los diferentes interrogantes propuestos, enfocado desde las diversas perspectivas de cada integrante del grupo y desde las dinámicas de las características culturales de cada región a la que pertenece cada estudiante y los cambios impresos en el impacto que éstas regiones han sufrido a partir de la incursión de los procesos de globalización.

Cultura es de por sí, una experiencia holística, los rasgos culturales de los diferentes núcleos o grupos humanos son característicos y resultado de la experiencia social de cada uno. Por eso, para sesgar un poco el contenido del curso, es necesario partir de la conceptualización de lo que es cultura, definir cómo la cultura tiene una incidencia directa en las expresiones humanas y cómo a su vez éstas proporcionan crecimiento o detrimento a la consolidación de una “sana” convivencia si acaso la influencia siempre resulta positiva.  

OBJETIVOS

      Explorar los principales conceptos que involucra la conceptualización de lo que son la cultura y       la convivencia.

              Conceptualice sobre los rasgos característicos de la cultura.

      Explicar  cuál es su posición frente al planteamiento marxista de cultura.

            Describir la relación entre Globalización y cultura.

       Explicar las características culturales de las regiones que se pertenece y el impacto que            estas han sufrido con el proceso de globalización.

PREGUNTAS INDIVIDUALES

1.    ¿Conceptualice sobre los rasgos característicos de la cultura?

En una aproximación cuando hablamos de cultura nos referimos  a la vida cotidiana de los individuos, en la práctica habitual de su sistema de valores ético-morales, normas, creencias, ideologías, actitudes, símbolos. La cultura se construye y se fortalece con la interacción y la riqueza de su diversidad, al mismo tiempo que renueva la conducta de los individuos, transformándolos en seres más humanizados.

Expresando de manera particular y única por medio de su lenguaje, letras, tradiciones, gastronomía, arte, música, manifestando su subjetividades de manera articulada a los interese o las necesidades de un pueblo haciendo que este se movilice en grupos, en busca de sus objetivos u metas colectivas hacia el desarrollo e equidad social ejerciendo la democracia desde su ciudadanía. Obedeciendo  a la necesidad de establecer un orden normativo o de justicia tanto comunitario como social y de estado.

Hablar de Cultura es una experiencia holística, los rasgos culturales de los diferentes grupos humanos son característicos y resultado de la experiencia social de cada uno. Puedo hacer la referencia de Alonso Reyes en “Homilía por la cultura” cuando enuncia: “la cultura es una función unificadora. La concebimos bajo la especie geométrica del círculo, la figura total y armoniosa. La función unificadora tiene un cuerpo y un alma. En el orden individual o moral, todos lo entienden. En el orden social o político, el cuerpo es la geografía (necesidad) y el alma es la concordancia (libertad). La voluntad de concordia, de coherencia, de intercambio procura, en todos los pueblos a través de todas las tierras, nivelar y anular las desigualdades geográficas para que la circulación humana sea más plena y regular en la tierra. Se trata de hacer de la tierra natural – accidente de la geografía – una tierra humana, fruto de nuestra iniciativa hacia el bienestar y el mutuo entendimiento”.

1.    ¿Cuál es su posición frente al planteamiento marxista de cultura?

Efectivamente acepto que el individuo crea cultura en todos sus procesos de interacción y uno de ellos son las relaciones que establece  en la búsqueda de la satisfacción de necesidades como las de producción, las cuales están dominados por las ideologías, las creencias, las dependencias, el consumo pero más que eso es la predominancia del interés de ganancia sobre cualquier actividad en la que se han evidenciado el deterioro de los valores ético morales de la sociedad, interés agazapado bajo un modelo hecho cultura donde predomina el lucro  en todos los niveles de las actividades de las personas. En las que al consolidar la permanencia de la desigualdad social se rompe la relación armónica de la sana convivencia y la cultura de una sociedad.

a.    ¿Encuentra actual su pertinencia? Justifique su postura.

Si, hoy día predomina en el comportamiento humano las relaciones de poder, donde el que más tiene, mas quiere tener y es el que domina las relaciones de producción ya que cuenta con el andamiaje económico, jurídico, organizacional, físico y administrativo que le permite prestar bienes y servicios a la sociedad, consolidando una posición de dominio.

La idea marxista “El dominio de lo cultural (constituido por la ideología) es un reflejo de las relaciones sociales de producción, es decir, de la organización que adoptan los hombres frente a  la actividad económica. La gran aportación del marxismo en el análisis de la cultura es que ésta es entendida como el producto de las relaciones de producción, como un fenómeno que no está desligado del modo de producción de una sociedad. Asimismo, la considera como uno de los medios por los cuales se reproducen las relaciones sociales de producción, que permiten la permanencia en el tiempo de las condiciones de desigualdad entre las clases”. RUBIO CARDONA, Ricardo Alfredo. Módulo perspectivas culturales. UNAD. Bogotá. D.C. 2.010. Pág.20.

 Postura personal: Marx ve la cultura desde un ángulo de poder adquisitivo, el que más tiene, mas obtiene, el ve una  cultura de opresión, que a través del tiempo aún persiste, vemos como los países de mayor desarrollo industrial, trata de imponer sus en conceptos en países menos desarrollados. De esta manera se pierde el concepto de pertenencia, cosa que no es muy lógico, poder conservar nuestra cultura autóctona.

    3 ¿Cómo describe la relación entre Globalización y cultura?

“Las dinámicas de globalización en auge desde el renacimiento, adquieren en la época contemporánea modalidades de expansión y control que junto a la violencia física, avanzan en el campo de la violencia imaginaria y simbólica, como intentos por definir la realidad, los Otros y el valor diferencial de los productos, vidas, símbolos y culturas de la metrópoli con relación a aquellas del denominado “Tercer Mundo”; de dichas definiciones se deriva una concepción del atraso y del progreso, junto con los estándares a cumplir y los mecanismos para lograrlo.”  RUBIO CARDONA, Ricardo Alfredo. Módulo perspectivas culturales. UNAD. Bogotá. D.C. 2.010. Pág.4.

Criterio personal: Lo veo como algo foráneo que trae nuevas tecnologías para mejorar el desarrollo, pero desafortunadamente este desarrollo trae como complemento el cambiar costumbres nuestras por algo extranjero, logrando cambiar nuestra cultura.

La globalización como todo exige estar abierto al cambio, conservando la identidad cultural pero al mismo tiempo innovando y mejorando en todas la dimensiones productiva y humanas como; la calidad de los productos, las tecnologías, las competencias educativas y productivas  estando a la vanguardia, para de esta manera aprovechar las ventajas y no ser presa fácil de las desventajas que pueden surgir en los procesos de desarrollo.

Es aquí donde es verdaderamente importante, brindarle a la población de un país la posibilidad  real de tener acceso a la educación de calidad, teniendo en cuenta la diversidad cultural y al mismo tiempo abriendo las puertas del futuro con las nuevas tecnologías, garantizando procesos educativos, con apoyos de inversión en todos los campos del desarrollo humano, garantizando el disfrute de los derechos fundamentales.

TEXTO ARGUMENTATIVO CARACTERISTICAS CULTURALES DE CADA REGION.

CARACTERISTICAS CULTURALES REGION BOGOTÁ DISTRITO CAPITAL. (Jessica Vergara).

Es la capital de la Republica de Colombia y el Departamento de Cundinamarca, está ubicada en el centro de Colombia, en la región natural conocida como la Sabana de Bogotá, que hace parte del Altiplano Cundiboyacense. La importante oferta cultural se encuentra representada en la gran cantidad de museos, teatros y bibliotecas, que le han otorgado el reconocimiento de la “Atenas Suramericana” y la capital Iberoamericana de la cultural 2007, además es cedes de importantes festivales de amplias trayectoria y reconocimiento nacional e internacional. También se destaca la actividad académica, ya que la mayoría de las Universidades Colombianas más importantes tienen su sede en la ciudad. Es de destacar que la UNESCO otorgo la ciudad el título de Capital mundial del libro el año 2007y en marzo de 2012 la designo como “Ciudad de la Música”, como parte de la Red de Ciudades creativas de la organización.

IMPACTO QUE ÉSTAS HAN SUFRIDO A PARTIR DE LA INCURSIÓN DE LOS PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN.

Bogotá era considerada la ATENAS DE SURAMERICANA, pero de unos años  para acá, las cosas han cambiado, ya no se ven aquellas tertulias, familiares en donde nuestros mayores contaban sus experiencias de la niñez y juventud, pero gracias a la globalización empezó a entrar al país la tecnología, la cual no es mala, pero se ha llegado a tal punto, que toda consulta escolar a todo nivel, se hace por internet, se  cibernética, se realizan actividades culturales en los establecimientos escolares, en los cuales prima la tecnología que nos ha importado la globalización. Por eso la globalización no solo en Bogotá nos ha afectado, esa bella ciudad que fuese LA ATENAS SURAMERICANA, casi ha desaparecido, tuve que venir una extranjera para crear una actividad cultural como es el festival de teatro, para volver a sobresalir Bogotá Y EL PAIS EN EL MUNDO.

CARACTERÍSTICAS CULTURALES DEL MUNICIPIO DE QUIBDÓ – CHOCO

(Adriana Becerra).

El Municipio de Quibdó  departamento del Choco es un territorio constituido prioritariamente por gente perteneciente a la etnia afrocolombiana e indígena. Pero al mismo tiempo podemos encontrar otros grupos étnicos, los cuales tiene costumbres y creencias diferentes a las nuestras; pero esta relación ha permitido que cada uno de estos grupos étnicos intercambiemos saberes, costumbres de forma respetuosa,  pero sin perder nuestras creencias ancestrales, por eso desde el 3 de septiembre todos participamos de una forma u  otra de las fiestas culturales que serializan años tras año en mi Municipio. A pesar de que la mayoría de sus habitantes vivimos del rebusque, nos caracterizamos por ser amables, hospedadores, emprendedores,  además somos gente legres, aunque es lamentable decir que  los avances tecnológicos han contribuido a que muchos de nuestros jóvenes pierdan su identidad cultural debido a las serie de herramientas tecnológicas que estos les ofrece.

IMPACTO QUE ÉSTAS HAN SUFRIDO A PARTIR DE LA INCURSIÓN DE LOS PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN.

Pero hoy también podemos encontrar que en nuestro Municipio existen organizaciones que están trabajando por el rescate cultural de la región como lo es  Cimarrón es una organización que tiene como objetivo rechazar el racismo y preservar los valores socioculturales de las comunidades afro. Esta organización en el Municipio realiza  actividades lúdicas con los jóvenes con el fin de poder motivarlos al rescate de los valores socioculturales de la región, en la cual utilizamos la danza, el teatro, el canto entre otros, la mayoría de  estas actividades se realizan en la casa de la juventud del mismo Municipio. 

CARACTERÍSTICAS CULTURALES DEL DEPARTAMENTO DE CAQUETA.

(Cielo Vanegas)

El Caquetá cuenta con grandes recursos hídricos, biológicos, culturales y científicos, por esta razón el ecoturismo y el turismo aventura son nuestros principales atractivos; sin embargo las fiestas y ferias de las ciudades son conocidas por enaltecer los valores de los caqueteños, donde el color y la alegría reflejan el sentir del departamento. (Lo que puedes conocer - Turismo Caquetá. (Artículo de internet). (Consultado el 05-04-2014).

Disfrute de hermosos recorridos y paisajes en las reservas ecológicas y los parques naturales que tiene el departamento y viva la experiencia de sentir la naturaleza en su máxima expresión.

IMPACTO QUE ÉSTAS HAN SUFRIDO A PARTIR DE LA INCURSIÓN DE LOS PROCESOS DE GLOBALIZACIÓN.

El impacto que ha sufrido el Caquetá  a partir de la incursión de los procesos de globalización. La región del Caquetá ha vivido grandes cambios desde que se iniciaron los procesos de incursión de las telecomunicaciones, paso de los teléfonos fijos a los celulares, el computador, internet, televisión con todas las aplicaciones de redes sociales y todos los artefactos tecnológicos de la actualidad, que han impulsado agilidad en los procesos de comunicación, acceso a la información con fines académicos, investigativos y de actualidad, y al mismo tiempo se observa como el uso de redes sociales absorben la mayoría del tiempo de las personas, afectando la población escolar, en la que se ha visto manifiesta comportamientos de indisciplina en las aulas de clase, con consecuencias de bajo rendimiento por el mal uso que le está dando la población estudiantil a estos medios de comunicación, en una pequeña muestra de cómo se va transformando la cultura y la sociedad en general como se evidencia en la perdida de los valores ético-morales y el cumplimiento de normas sociales.

Demostrando la necesidad que tiene la comunidad caqueteña de estar preparada en campos educativos y culturales con el apropiado reconocimiento de su diversidad, fortalecidos en todas las dimensiones del desarrollo humano en las esferas económicas, sociales y culturales, que son las que permiten estar a la vanguardia de las exigencias que impone el desarrollo, ya que el modelo de sistema político y social  requiere de seres autónomos y capaces, así se crezca en la desigualdad social sin educación, techo ni alimentación, puesto que es necesario estar actualizado y responder a las exigencias evaluativas y valorativas de un modelo administrativo, que evalúa las competencias educativas para brindar la oportunidad de ingresar a una universidad pública o a una oportunidad laboral a aquellos que ni siquiera, han tenido la posibilidad de recibir educación de calidad básica primaria, secundaria ni universitaria.

En términos ambientales y culturales el Caquetá cuenta con maravillosos sitios turísticos y espacios donde se pueden apreciar las creaciones de arte responsable. Pero estos dos componentes que impulsan el desarrollo económico e intelectual de la sociedad caqueteña, no cuentan con el reconocimiento,  inversión, proyección necesaria que daría cuenta dela  valoración a tal riqueza que se posee, por lo contrario se está viviendo desde hace años atrás un proceso de desforestación paulatina, por diferentes factores y prácticas agrícolas y ganaderas, que es agravada con la incursión de multinacionales que a su paso dejan un panorama devastador de desforestación y desequilibrio ecológico irreversible de fauna y flora, por lo tanto estamos  condenados a repetir la historia reciente de la que fue víctima y viven en departamento de Casanare, nuestra región vecina. Probablemente por combinación de factores, pero quizás es más grande la debilidad en la responsabilidad de las organizaciones del estado, encargadas de regular, vigilar y poner en funcionamiento las diferentes estrategias pertinentes. Desde las mismas leyes y políticas del estado que regulan el funcionamiento de multinacionales dentro de nuestro país.

CARACTERÍSTICAS CULTURALES DEL DEPARTAMENTO DE CAQUETA

(Nancy Medina).

El Caquetá es un departamento que cada día ha ido cambiando su forma de vida social. Nuestro departamento del Caquetá se ha ido culturizando a través de otras culturas como la Huilense, en su gastronomía, bailes, formas de pensar. En nuestro departamento que es bastante amplio y conformado por varios municipios se evidencia mucho los mitos y leyendas muchas de ellas por estar en un sitio de bastante selva. La cultura política se manifiesta también a través de la participación democrática en donde el pueblo ejerce su libre derecho de voto por su líder de preferencia, siembre buscando mejorar los derechos de toda la comunidad, este derecho se ve afectado un poco con los cambios de formatos que se realizan para mejorar las presentaciones y los sistemas de manejo, esto hace más lento el proceso y que la participación sea escasa.

La globalización ha mejorado notablemente la vida de este departamento, la economía por ser tecnificada ayuda a que los empresarios de leche se beneficien mejor con el producto y tenga mejores condiciones para el mercado nacional.

FOTOGRAFIAS

Quibdó – Choco  

 Bogotá D.C

   Caquetá 

        Caquetá    

     

CONCLUSIONES FINALES

    La construcción de este producto me ha permitido ampliar mis conocimientos sobre la cultura, la convivencia y sus expresiones.

   La Cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias, en los que podemos denotar factores como; la música, lenguaje, escritura, tradiciones, creencias, arte, gastronomía.

   La cultura se crea a partir de la cotidianidad de la gente tomando en cuenta sus creencias, valores éticos, normas de comportamiento, ideologías, religión,  gastronomía, música, bailes, saberes, medios para comunicarse, desplazarse, relacionarse, etc. En donde cada grupo constituye formas de entenderse que se diferencian de otros grupos lo cual permite ver y comprender la cultura en su amplio contexto.

 La cultura se ve representada por las bellas artes en donde se muestra un amplio bagaje del vivir y pensar de los individuos en determinados contextos, y que el escultor toma como referente para comunicarlo  a través del arte.

     La cultura nos une haciéndonos parte de ella y cada día nos vuelve más universales,  a través de la tecnología que nos acerca más rápido a la realidad que se vive en diferentes partes del mundo llegando así a comprender nuestras diferencias y similitudes de los diferentes grupos en los distintos sitios y contextos del mundo.

La cultura tiene gran representación en el estado para ayudar a comprender la importancia de la equidad y responsabilidad social.

Marx en su postura sobre la cultura reconoce lo que podemos observar en el día a día y que hace parte de la formación Cultural de cada individuo, no todos vivimos las mismas circunstancias se toma parte de las vivencias de cada ser humano para la formación cultural.

Karl Max definía la cultura desde el ámbito económico en donde se refleja  la oligarquía que  deja ver la diferencia entre el que manda y el que recibe órdenes.

La globalización es todo cambio que se manifiesta a través de la tecnología, la economía y que involucra el sistema cultural, en donde la comunicación es el medio de que relaciona rápidamente a todos los individuos y relacionando sus culturas que arraigan consigo creencias, economías, ideas, las cuales generan cambios siempre en beneficio de la sociedad.

La globalización mejora notablemente las relaciones internacionales con sus mercados multinacionales abriendo espacios a nuevas formas de vida social, involucrando la cultura que cada vez es más asequible gracias a la tecnología que nos acerca más rápido a la información.

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Jhon Mauricio, Goyeneche Rodríguez. (Año 2008). Modulo del curso de Convivencia y Expresiones Culturales. De la Escuela de Ciencias de la educación. Unad.

LÓPEZ VILLA, Martín, citado por: GUADARRAMA, Pablo, en: “Humanismo, alienación y globalización”, Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez, Medellín, 2003, pp. 202-203.

GOYENECHE, Mauricio, “Goyenechus diez obras selectas”, Magia de la Palabra editores, Bogotá, 2007, pp. 45-46.

NIETZSCHE, Friedrich, “La Gaya Ciencia”, Panamericana, Bogotá, 2003, p. 242

GUADARRAMA, Pablo, “Humanismo, alienación y globalización”, Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez, Medellín, 2003, pp. 23-24.

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